Luchamos Organizados » La Ministra Jiménez piensa que la edad nos vuelve inválidos para opinar en política. Para ella, la politica no es para niños. La vieja no leyó a Platón.

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La Ministra Jiménez piensa que la edad nos vuelve inválidos para opinar en política. Para ella, la politica no es para niños. La vieja no leyó a Platón.		Julio 21st, 2008\| por admin\|
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Solo debes hacer click en la cabecera de la pagina, alli donde dice "registrarse" y de esa manera podrás editar y publicar en nuestro blog de forma directa e inmediata. Categorías Warning: Creating default object from empty value in /investici.org/cesq/html-cesq/wp-includes/classes.php on line 403 Artículos de Opinion Citatorias Correo de la CES De otras partes Destacados-a Destacados-b Imagen Memoria Noticias Portada Vida Social Warning: Creating default object from empty value in /investici.org/cesq/html-cesq/wp-includes/classes.php on line 403 Archivo Legal Publicidad Petitorio Vigente Somos Visitas: Detalle
Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /investici.org/cesq/html-cesq/wp-includes/formatting.php on line 74 http://www.elquintoinfierno.cl/2008/07/21/la-contrarreforma-de-la-ministra-de-educacion/ Por: Carlos Soto Detrás del conflicto por una educación pública decente y de calidad, que tiene actores consolidados y en lucha, en cuyo contexto no sabemos aún si la jarra de agua marcará o no un hito, se revela un segundo conflicto que desborda ese ámbito de la vida social y política de nuestro país, para instalarse en nuestras casas e intentar intervenir la forma en que los padres y las familias en general debemos tratar a nuestros hijos e hijas. Hablando por la herida del orgullo maltratado, sentencia la ministra –porque le gusta esa forma de expresarse tan ruda y tan ministra de Estado- que ha legado el momento de que los niños y los jóvenes vuelvan a ocupar el verdadero lugar que les corresponde: no son iguales a los adultos. No es una exageración. A las nueve y tres de la mañana del sábado último, la ministra señala desde una radioemisora que efectivamente el 2006 los jóvenes lograron instalar el tema de una mejor educación como una cuestión de interés nacional, el problema es que semejante protagonismo político, social e histórico, los llevó a sentirse nuestros iguales (dice la ministra). “Y ellos no son iguales a los adultos”.La mirada de la ministra es, de manera definitiva, regresiva y oscurantista para el movimiento de derechos sociales, culturales y políticos de la infancia en Chile. Desde su perspectiva, para niños y jóvenes -en el ámbito de la participación en la vida nacional- queda reservada la voz muda y la mueca sin expresión del descontento. Niños, niñas y jóvenes tienen derecho a quejarse, a sacudirse en el suelo…. Pueden reivindicar lo que quieran, pero desde la infantilizada institución del pataleo. Porque el descontento así manifestado no expresa proyecto y porque la rabieta no es hija legítima de la razón. Por eso todo lo que hagan desde lo que ella considera un exabrupto -sea un jarro de agua o la improvisación de una barricada- no constituye expresión organizada que se suma y convoca a un proyecto alternativo o antagónico al que imponen las elites gobernantes en nuestros país. El tema con la ministra es que, aún cuando no exista el exabrupto, ni la rabieta ni la pataleta, niños, niñas y jóvenes están limitados por la naturaleza misma de su estado vital: para ella la edad es el argumento categórico que define la validez de la opinión que se pueda ir teniendo respecto de lo que sea. La cuestión no se define en la razón, si no en cuántos años se han cumplido. La adultez, sin resolver en ello la calidad, la formación ni el compromiso, parece ser el estado desde el cual se legitima la participación de manera automática. Así, el lugar de los niños, las niñas y los jóvenes de este país es el rinconcito triste y frío de la casa donde se funda la obediencia: La matriz cultural de todas las formas de dominación que se expresan moderna e históricamente precisamente en la adultez. Pero, ¿Qué tan legítimo es –políticamente- el país de los adultos?. Para la ministra resulta extremadamente importante destacar –y lo hace constantemente- que profesores y estudiantes movilizados son expresión de una minoría. Los demás profesores y estudiantes estarían haciendo “lo que corresponde”. Y son la mayoría. Visto así, no hay legitimidad ni hay representatividad. Para ella, y para los de su especie, son las instituciones deliberantes de la República las que tienen el monopolio del debate y la resolución última sobre todas las materias públicas de interés nacional. Esta ministra, teniendo en perspectiva los tres últimos ministerios del ramo, es la contrarreforma, la restauración del orden lógico, servil y funcional: profesores a enseñar, estudiantes a aprender, autoridades a mandar y luego profesores y estudiantes a obedecer. En la actualidad, jóvenes entre los 18 y los 25 años, representan apenas el 7% de los votantes. La Democracia –electoralmente entendida- no solo se queda sin jóvenes, se queda sin gente en términos generales y absolutos. Para 1988, el 97% de las personas en edad de votar se había inscrito, en la actualidad. los chilenos y las chilenas que, en edad de votar no se inscriben o que estando inscritos no lo hacen o votan blanco y nulo representan hoy ya el 47%. Quién sea que ocupe el palacio de gobierno, lo hace con un apoyo que no pasa del 30% de los que votan. ¿En verdad quieren hablar de que este sistema es expresión de las mayorías?. El 2001 había 10.280.484 habitantes mayores de 18 años. Los inscritos en los registros electorales sumaban 8.069.156. El 52.48% votó manifestando de manera clara su preferencia electoral, pero los blancos y nulos legaron al 12.65%, no votó el 13.36% y los que no se inscribieron en los registros electorales alcanzaron el 21.50%. Es decir, de los chilenos y las chilenas en edad de votar, apenas el 53% le dio forma al gobierno nacional, a los gobiernos locales y al parlamento. Desde el 2001 las cosas para este análisis casi no han cambiado. ¿No es acaso practicamente una minoría de ciudadanos quienes están dibujando con su voto la anatomía vulgar de nuestra Democracia?. Desde la pobre perspectiva de la ministra ¿cuánta legitimidad hay en este sistema político que lo eligen pocos y al que no le creen muchos?. ¿Tiene sentido hablar de que los estudiantes y profesores en lucha son una expresión minoritaria si la estabilidad misma de nuestro régimen político lo es incluso en mayor medida?. Todos los días le revienta en la cara a millones de personas en nuestro país la situación del transporte público. Cientos de miles de escolares reciben una mala educación, orinan en baños insalubres y tratan de aprender algo literalmente hacinados en sus salas de clases. Miles de profesores tratan de hacer algo con lo que tienen. Los consultorios no son más que malos administradores de la pobreza de recursos con que cuentan los municipios para atender las necesidades de salud que tiene su población. Ya se hizo una costumbre el desfile mediático de ladrones y estafadores del gobierno que amasan millonarias sumas para ellos y para sus partidos. ¿Y quieren que los niños, las niñas y los jóvenes se tomen la dosis triste de la mansedumbre?. Es un requisito básico para la estabilidad de este modelo la masa informe, idiotizada por el consumo y domesticada por las deudas. Solo basta que Vidal nos diga contento “así me gusta Chile”. Lo del gobierno ciudadano, como recurso publicitario fue notable, como argumento político…por favor!. La cuestión con los gobiernos ciudadanos es que los ciudadanos hasta logran desarrollar el gen de querer participar, no es necesario tener que mojar a una ministra de Estado porque los canales para la participación no están atrofiados por la ineptitud de los funcionarios. No pueden decirle a la gente que participe si cuando lo hacen al rato ya estamos constatando que la cuestión era la pura foto. No es lo mismo construir una forma política que escuche a los ciudadanos pero que en la práctica se revela fácilmente que en verdad solo se hace como que se escucha. ¿De esto se trata el mundo de los adultos?, ¿así funciona?. Si lo que la ministre quiere es que los temas de importancia nacional sean patrimonio de lo adultos, la realidad es una cosa que no la acompaña, pues todo indica que a los adultos no nos ha ido muy bien en las cosas del país. La administración del Estado es una porquería desde muchas perspectivas. La oposición de derecha es tan triste y patética como lo es la de izquierda, tanto así que se reparten democráticamente entre todos y todas los bajos niveles de aprobación por parte de las personas que de tanto en tanto “opinan” a través de las encuestas. Desde la institucionalidad, se vienen tiempos feos y regresivos para los aportes pobres que se hizo durante casi dos décadas para la promoción de los derechos del niño y la niña. Todo era un juego. Se jugó a que los niños y las niñas tenían derechos, se jugó a establecer espacios institucionales para que en los colegios y liceos niños y niñas participaran, se jugó a que se hacía una ley de responsabilidad penal juvenil que garantizaría los derechos procesales de los “menores en conflicto con la ley”. Pero ya ve Usted. Al final, los derechos de los niños y las niñas quedan bonitos en un collage dentro de una carpetita. Es más fácil multiplicar las mamaderas, las salas cunas y los jardines y sacarse luego muchas fotos para decir cuánto se hizo al respecto. Pero una cosa es incorporar una parte de la infancia a los recursos del estado y otra bien distinta es decir que se lo incorpora también a la Democracia…..esta es la que duele. Acá los que juegan son los adultos. Los otros y las otras están luchando. Por: Carlos Soto, coordinador de Planeta Luchín, Miembro del Movimiento Surda,
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